C'est une journée ordinaire à jérusalem, un attentat moyen : un kamikaze dans un café, six morts, deux jours d'info à la télévision.
Oui, depuis trois ans, l'horreur est devenue routine, et la ville sainte va tout droit en enfer. tal, elle, ne s'habitue pas. elle aime trop sa ville et la vie. elle veut mourir très, très vieille et très, très sage. un jour, en plein cours de biologie, une ampoule s'allume au-dessus de sa tête, comme dans un dessin animé. voilà des jours qu'elle écrit ce qu'elle a sur le coeur, ses souvenirs, la fois où elle a vu ses parents pleurer de joie, le jour de la signature des accords de paix entre israéliens et palestiniens, et puis la désillusion, la révolte, la terreur, et l'espoir quand même.
Ce qu'elle pense, ce qu'elle écrit, quelqu'un doit le lire. quelqu'un d'en face. elle l'imagine déjà, cette amie-ennemie inconnue aux cheveux noirs. eytan, le frère de tal, fait son service militaire à gaza. elle glisse ses feuillets dans une bouteille et la lui confie...
Saïd a aimé le travail bien fait, la langue française et ses richesses, les dictionnaires, la beauté sous toutes ses formes. Il a aimé être un bon élève. Mais c'était avant. Il y a longtemps. Il y a un an. Avant le collège Camille-Claudel, la foule hurlante de ses mille deux cents élèves, le racket, la fatigue, le mépris et la haine de ceux qui veulent tuer tout ce qui est beau. Au collège, Saïd a changé. Ce n'est pas qu'il ne veut plus réussir et s'en sortir. Il le veut toujours, de toutes ses forces. C'est juste que, des forces, il en a de moins en moins. Tout seul, il sait qu'il n'y arrivera pas. Alors il s'accroche à ce qu'il peut : une sortie à Paris au musée d'Orsay, un tableau qui représente des fleurs blanches sur un fond noir, son ami Antoine qui baigne dans la culture, le caractère d'un prof qui ressemble à l'acteur de Mission impossible... Sauver Saïd de l'échec et du désespoir, est-ce vraiment mission impossible ?
Retrouvez les albums emblématiques de l'école des loisirs sur vos écrans. Des histoires portées par des lectures captivantes pour découvrir pu redécouvrir les aventures sensibles, drôles et rocambolesques des petits héros de vos enfants !
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Demeure des rois depuis le Moyen Âge au coeur de Paris, le Louvre, devenu à partir de la Révolution le plus célèbre et le plus grand musée du monde, recèle des milliers d'oeuvres plus somptueuses les unes que les autres.
Le Code d'Hammurabi, le Scribe accroupi, la Vénus de Milo, le Sarcophage des époux de Cerveteri, la Joconde, Diane sortant du bain ou encore Le Radeau de la Méduse, tous les chefs-d'oeuvre des départements du Louvre sont magnifiquement représentés dans cet ouvrage en couleurs de 600 pages.
Un voyage inoubliable dans le patrimoine artistique mondial !
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Huit albums filmés et lus par des conteurs.
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Les contenus de ce nouveau manuel et les outils pédagogiques qui l'accompagnent ont été organisés et conçus de façon à mettre en place l'approche actionnelle recommandée par les Instructions Officielles et le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues et conforme au programme 2011 du Cycle Terminal .
La composition de chacun des 8 chapitres - 1re double page : iconographie et prise de parole . Introduction de la thématique du chapitre sous ses aspects les plus contrastés possibles. À cette page est relié un reportage vidéo qui illustre le sujet du chapitre et permet de faire travailler lecture de l'image mobile, et compréhension de l'oral.
- 2e double page : entraînement à la compréhension de l'écrit et à l'interaction. L'étude du document est couronnée par un Project rédigé sous forme de mission de communication.
- 3e double page : entraînement à la compréhenson de l'oral , la réflexion phonologique et l' interaction . En page de droite : un travail d'analyse et d'expression basé sur l'observation et l'étude d'une oeuvre d'art célèbre (peinture, photographie, sculpture, architecture). Ce travail est couronné par la préparation d'un second Project .
- 4e double page : des faits de langue, tirés des documents étudiés en seconde et troisième doubles pages ; réflexion sur la langue et exercices d'application. Une approche énonciative et communicative.
- 5e double page : les pages Magazine . Des documents authentiques pour enrichir les connaissances culturelles des élèves. Un Project à préparer. Un document vidéo vient souvent en complément.
- 6e et 7e double pages : la mise en place des ateliers de groupes de compétences et un Projet de classe . L'atelier de la compréhension de l'oral se fait à base d'un document vidéo . Le Projet de classe en fin de séquence permet de réactiver les idées, le lexique et les structures vus au cours du chapitre dans le cadre d'une mission de communication .
- 8e double page : l'évaluation des progrès effectués.
- 9e double page : lecture suivie . Un entrainement à la lecture cursive de textes littéraires ou journalistiques, suivi d'un atelier d'écriture pour entraîner les élèves à rédiger par imitation dans des styles variés.
Dans cet ouvrage réalisé simultanément à l'écriture du scénario de Premier Homme, le documentaire dont il est le conseiller scientifique, Pascal Picq déploie l'histoire de l'évolution de la grande famille des anthropoïdes à laquelle appartient l'espèce humaine, depuis les grands singes de la fin de l'ère tertiaire jusqu'à l'émergence d'Homo erectus, le premier homme au début des âges glaciaires. Avec l'appui d'images extraites du film, l'auteur rend accessibles les nombreuses avancées scientifiques de ces dernières années et nous fait découvrir le quotidien de nos ancêtres.
Base unique d'informations sur la Résistance dans l'Ain et le Haut-Jura, outil de référence pour découvrir et comprendre cette page essentielle de notre histoire.Deux grandes entrées thématiques : « Aspects de la Résistance » et « la Résistance dans son environnement », des index « Lieux », « Personnes » et « Chronologie », des outils pédagogiques, plus de 2 000 fiches, un fonds exceptionnel de près de 4 000 documents (archives, tracts, affiches, journaux clandestins), 36 cartes dont 12 interactives, 70 vidéos, un recensement de plus de 2 400 résistants.Réalisé par l'association Résistance Ain / Haut-Jura, dans le cadre de la campagne nationale du département AERI sous l'égide du comité historique et pédagogique de la Fondation de la Résistance présidé par Antoine Prost.